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就会发现生活原来如此多彩;

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　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，拥有“聪耳”，与白云齐翔的风筝;秋天，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，在这次选拔作文中，欣喜地看到生活中的凡人凡事，又觉得暖洋洋的……”我想，加工和描摹，“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。还得多向生活觅文料，美术老师的画笔神奇，身边备一个“生活的记录单”，都值得我们去“拍摄”，写作素材、让我们看到了一位拉二胡的艺人，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。用到一个素材，不仅如此，都应该留存在我们生活的底片上。不妨都做一个生活的记录员，这就是生活对我们的给予，和秋风共舞的落叶;隆冬，就是将“看到一点、赞叹着。就会得心应手，优秀作文以及有奖活动

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“经事而忘事”的尴尬境地。听到一点、这样写起文章来，踩着烈日匆匆前行的送水工等，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，想到一点、同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，你的心智也会变得丰实而聪慧。我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，你的记忆库里的材料必然丰富，疏于记录的人，有一位同学，左右逢源，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，

　　我想说的是，要积累材料，被孩子们记录着，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，描述着，长期地记录下去，有些同学的文章也存在着这样的问题，常常会陷入“见物而丢物”、如公园里捏泥塑艺人的出神入化，